每到畢業(yè)季，畢業(yè)論文的撰寫就成為很多學生的煩惱之事。之所以煩惱，是因為在大學期間沒有練過，理工科接觸最多的就是課設，跟畢設相比，簡直就是小巫見大巫。所以學生對畢業(yè)論文的獨立撰寫，感到壓力很大，心中"無譜，不知該如何落子"。

那么接下來，我就說一說，我是如何看待畢業(yè)論文撰寫的，僅供參考。完成畢業(yè)論文的撰寫主要分兩個步驟，即挑選課題和 論文撰寫。首先是挑選畢設題目，往往這個環(huán)節(jié)，學生沒有太多的話語權，要么自己抽題目，要么老師來定。如果你的意見，有些參考價值，那肯定建議寫自己熟悉的領域，后面撰寫過程就不會那么痛苦。當論文題目定了之后，明確了研究方向，接下來要做六件事。

第一，搜集素材，建立自己的文獻庫。你需要花很大的精力去搜集資料，尋找參考文獻，為畢業(yè)論文的體系和大綱定調(diào)，奠定堅實的基礎。收集論文資料的時候，可以盡量收集豐富齊全一點，才能做到手中有糧、心中不慌，在正式開始論文撰寫的時候，也才更容易實現(xiàn)胸有成竹。至于資料收集的方式，主要就是通過知網(wǎng)，輸入關鍵詞，然后對著論文摘要一一篩選符合自己要求的，下載下來，放在自己的文獻庫里。

第二，初步建立論文框架，明確重點。資料收集之后，就要開始閱讀資料，通過閱讀大量文獻，先了解整體的研究方向、論文結構等基礎信息。在閱讀過程中，建議大家做做筆記，對別人的論文進行簡要的總結，重點部分，稍作分析，然后進行匯總。相信做完這些工作之后，你會對你的畢設方向有一個初步認知，這時你可以試試寫一下論文大綱，不需要很詳細，先定框架。

第三步，與指導老師溝通論文框架。跟指導老師匯報一下自己閱讀的成果和初定的框架，每個人的眼界和看法肯定不同，指導老師肯定比你要學識淵博，一定會給你提出很多問題，比如你的寫作想法跟其他文獻上的差別在哪？你的原創(chuàng)性在哪？寫作重難點在哪里？等等。解決這一系列的問題，會讓你更加明確自己的寫作方向，避免與他人雷同，論文都是有重復率限制的。以往很多同學查重很高，主要是因為沒有明確自己的寫作方向，大面積摘抄所致，給后面的頻繁修改埋下禍根。完全可以在寫作之前就建立起自己的體系，貪圖一時之快，必將給自己挖下大坑，還有答辯也很難通過。一般一次溝通肯定不能將所有問題解決，可能需要二次、三次?？傊薷耐昕蚣?，最好及時和指導老師溝通。

第四步，確定寫作框架，寫初稿。在與指導老師反復溝通之后，確定自己的寫作框架，然后就要開始撰寫論文初稿。雖然已經(jīng)明確了大方向，但是真正下筆開始寫作，還是有些困難，萬事開頭難嘛。前邊實在不知道怎么開頭，可以先從主體部分開始寫作，隨著寫作的進行，思路會越來越開闊，之前很多問題會迎刃而解。那么在寫作的過程中，仍要與指導老師保持良好的溝通，以前很多同學，跟老師見過一兩次，后面的組會也不參加，自己閉門造車，導致后面出現(xiàn)很多問題，大面積返工，所以及時與老師溝通，會讓你寫作更加順利。

第五步，完善論文。論文整體框架出來之后，剩下的就是填充細節(jié)，要注意不要直接復制粘貼，類似的話一定要修改，從源頭降低重復率，不要圖快，留到最后一起修改，前面打磨是為了后面省事，不煩心。有些工科的同學需要畫設計圖，在主體工藝計算完之后，先形成文字，然后按照數(shù)據(jù)畫圖，在畫圖階段也要經(jīng)常與老師溝通，給老師看圖，因為有些圖比較大幅，畫起來要好幾天，及時溝通，避免到時候重畫。計算部分與圖是一體的，圖會反映出你設計的合理性，所以文字部分與圖交替進行也是自查。

第六步，查重，定稿。論文完成之后，也得到指導老師的認可，接下來就是進行查重，針對重復率高的，要進行修改，直到符合要求為止，然后經(jīng)指導老師確認，定稿。

撰寫畢業(yè)論文，不是一天兩天的事情，在這個過程中，你會遇到很多問題，所以最好制定寫作計劃并及時與老師溝通，這樣才能減少不必要的麻煩。